【秘書室訊】

本校健康暨諮商中心115年4月28號於外雙溪校區松怡廳舉辦一場別 開生面的「生命之弦」跨領域對話音樂會。活動由台北弦樂團藝術總 監彭廣林教授領軍，攜手本校文理講座教授陳秋民、精神科醫師姚怡君及東吳健諮中心主任王佳玲，透過「時間、結構、共振、圓滿」四 大主題，帶領聽眾進行一場結合物理實驗、身心醫學與古典音樂的生命探索。

音樂會之初，燈光緩緩暗下，松怡廳陷入一片靜謐。隨即，舞台上的 燈光緩緩亮起，聚焦在台北弦樂團樂手與一旁的與談人。 主持人王佳玲主任向陳秋民老師提問：「時間，究竟是什麼？」陳老 師回答：「那就要看如何被定義。」他隨即現場示範伽利略如何透過 單擺長短的規律，引領全場觀眾重新思索時間的定義。 姚怡君醫師接著指出，現代人竟有高達47%的時間處於分心狀態，時而 沉溺於無法挽回的過去，時而焦慮於尚未到來的未來，內心難以安住。為幫助聽眾找回專注與內在連結，主辦單位特別在節目單上留下空白頁，可以在帕海貝爾《卡農》悠揚層疊的旋律中，靜心書寫「自己與自己的連結」。

輪到音樂系彭廣林教授時，他緩緩起身，來到樂團身前。此時，舞台 燈光悄然亮起。他認為時間的本質並非直線前進，而是循環往復，恰如地球永不止息的自轉與公轉。我們所珍視的「當下」，從來不是孤 立無依的瞬間，而是深深根植於對過去歷史的不斷回溯與定位之中。 彭教授緩步走入樂團，親自示範小提琴，弦音甫落，樂團隨之和鳴。 現場流淌出的帕海貝爾《卡農》，被他形容為「音樂的計時器」。那如心跳般規律、穩定且周而復始的數字低音（Ground Bass），不僅是西方理性思維的精妙體現，更讓無形的時間在躍動的音符間，化作可觸可感的生命律動。

第二幕同樣由主持人王佳玲主任心理師向陳秋民老師提問，探討「結構之於物理的定義」。陳老師以碳元素為例，說明相同的原子在不同排列結構下，既能化為柔軟滑順的石墨，也能成為堅硬璀璨的鑽石；正如水分子隨溫度變化，可轉化為冰或水蒸氣，其核心本質卻從未改變。人可以視環境展現出不同的面相，而自身的本質卻未改變，所以要認識自己。 

針對現代人忙碌紛擾的生活型態，姚怡君醫師提出反思:人類應從不斷奔忙的「Human Doing」回歸到安住當下的「Human Being」，透過細心聆聽身體傳遞的訊息——例如放鬆緊繃的肩膀、緩緩深呼吸，重新建立身心安頓的穩固結構。

彭廣林教授則從音樂史的角度切入，認為音樂結構的誕生，乃是人類為了「對抗地心引力」而創造的優美秩序。他解析莫札特《一首小小的夜曲》（Eine kleine Nachtmusik），指出這部作品體現了啟蒙運動時期的理性思維（Rational Thinking）。透過音樂中邏輯清晰的序列與嚴謹對稱結構，展現了藝術的和諧之美。

中場休息後，第三幕隨即展開。陳秋民教授他以自己親手製作的風鈴為例，利用不同長度的銅管，在舞台上進行關於同頻共振的物理實驗：當兩個物體的自然頻率一致時，敲擊其中之一，另一者便會不受觸碰而自行鳴響，進而形成悅耳動人的集體共鳴。

姚怡君醫師從內在心理層面切入，指出「共振」的基礎必須建立在「自我連結」之上。她鼓勵聽眾，以充滿好奇與接納的態度，面對自己所有「舒服」與「不舒服」的情緒和體感。她強調，唯有當個體真 正感受到自己的完整與被接納，才能與他人及群體產生深刻且有品質 的連結；而這種內在的同理心，正是形成社會共振最核心的動力。 

彭廣林教授則將視野帶回古希臘時代。他引用畢達哥拉斯所發現的和 諧比例（1:1、1:2、1:3），揭開了音樂中能量共振的數學奧秘。彭教授特別提到，本次演出的松怡廳在建築設計上，便遵循了這些古老的比例，旨在營造出完美的聲學共鳴空間。當《弦樂慢板》那悠長而悲憫的旋律在廳內緩緩流轉時，音樂與聽眾的內在情緒產生強烈共振， 讓現場氣氛從單純的聆聽，悄然昇華為一場深沉而動人的內心祈禱。

最後的單元，主題是圓滿，姚怡君醫師引述耶魯大學的自我調節理論 （Self-Regulation），勾勒出生命秩序的建立路徑：從「專注 （Attention）」開始，進而產生「連結（Connection）」，才能進行有效的「調節（Regulation）」，最終達成內在的「秩序 （Order）」。她語重心長地指出，當我們「失心」而失去專注力時， 生命便會陷入失聯與失序；而找回圓滿的唯一鑰匙，便是將飄散的注意力，溫柔地帶回此時此刻。

陳秋民教授則以物理波形中的「節點（Node）」概念，為生命困境提 供了全新的詮釋。他解釋，節點是波動中看似靜止卻關鍵的所在，正如在風鈴的節點處打洞，不僅不會削弱能量，反而能讓聲音更加悠揚清遠。陳教授以此鼓勵聽眾：當人生遭遇困境，在某處「卡住」時， 應效法物理的智慧「走出去」，藉由改變場域來轉移滯留的負能量， 在停頓的節點中，重新找回發光的契機。

彭廣林教授為整場對話做出總結：真正的「圓滿」，來自感知能力 （感性）與認知能力（理性）的完美結合。他回溯維也納古典時期生理與心理醫院並行的聯合醫療體系，強調教育與藝術的本質都應是「講理」的。彭教授認為，透過理性思維來美化人的本性，讓左右腦共同學習與平衡，這股和諧的力量，最終將轉化為推動生命的強大動 能。

音樂會在《歡樂的終曲》充滿生命力的明亮旋律中推向高潮。松怡廳內流淌的，不只是動人的音符，更有物理、醫療智慧與人文關懷交織 而成的圓滿樂章。這場跨領域的藝術饗宴，致力讓聽眾在動盪不安的世界中，尋得一份安穩、理性且深沉的內在秩序力量。

【文／校園記者陳新凱 圖／劉錚】