【學務處健康暨諮商中心訊】

聯合國在2006年通過了「身心障礙權利公約」，立法院也在2014年8月1日三讀通過「身心障礙者權利公約施行法」（以下簡稱CRPD），並於同年12月3日國際身心障礙者日正式施行，政府必須落實身心障礙人權的保障，讓身心障礙者能生活在一個機會均等、可以全面參與的社會環境。

　　《聯合國身心障礙者權利公約》（CRPD）第 24 條指出──「為了讓身心障礙者能夠不受歧視、機會均等的享有『教育權』，各國政府應致力推動融合教育制度。」然為融合教育的落實，必須要有系統性的改革過程，透過調整教學內容、方法、理念與排除環境中的障礙，讓同樣學習階段、不分障礙的所有學生都能擁有公平與參與式的學習經歷，也才能讓身心障礙學生在與其他學生同樣的基礎上，平等接收新知與發揮潛能，達到教育權的實質平等。

　　目前全國大專院校身障人數已經有14,533人，以學習障礙最多，有4,219位學生，其次是自閉症學生有2,832位；然以東吳大學而言，資源教室服務的身心障生共有137位，自閉症學生有37位(27%)、情緒行為障礙學生28位(20%)、視覺障礙學生23位(17%)、腦性麻痺學生17位(12%)，其他還有肢體障礙、聽覺障礙等學生。他們所學的專業，以文學為最多人，其中中文系最多為27位(20%)、英文系有12位(9%)；另外則選擇以提供正義服務的科系，其中法律系有17位(12%)、社工系有11位(8%)等。

　　今年12月3日國際身權日，由學校董保城副校長及蕭宏宜學務長帶領二十多名身心障礙學生，在士林捷運站1號出口前演出。其中身障生有全盲視障生、肢障生、聽障生等主動站出來，以傳愛快閃活動的概念，傳達CRPD的精神。我們特別選了「自卑」和「讓愛無限存在」二首歌，透過這二首歌名，傳達身心障礙學生內心的困境。

　　或許因為身心的障礙，身障者曾經自卑，就如自卑的歌詞內容一般：

　　「怕笑得不好看，所以就不敢笑
      怕聲音不好聽，所以就不唱歌
      怕不討人喜歡，所以不敢認識新朋友
      怕會糗態百出，所以只敢一個人行動」

　　然如果傳愛行動可以改變社會的看法，身障者可以拾起自卑心情，讓愛無限存　　

　　在!!

　「是誰把愛上了鎖，讓彼此有了隔閡

 　 是誰把眼上了色，讓存在沒了溫熱

 　 我要牽著你的手，讓彼此不再被動

 　 我要陪著你感受，感受生命的自由」

　　身障學生在大學的求學歷程，縱使艱辛!東吳大學希望這群學生能用自己可能的方式命名解讀世界，重新贏回他們自己的權力，他們不應該是邊緣人，也不能再自我貶抑。學校更期待，身障學生積極努力的學習生命歷程，還可以成為師生的生命導師，學習的表率。今天我們再度以「賦權」的概念，號召身障學生及一般學生合作進行快閃行動。透過此活動讓彼此有了更深的認識，開啟更好的對話與行動連結，校園及社區中每一次的接觸與互動，都應該激發更多的感受，也讓大家從中獲得更好的生命滋養，看到改變環境的必要，也讓身障生看到自己改變社會的力量。

【文/健康暨諮商中心姚淑文主任 圖/張正杰校安組員】