校園頭條

【教學資源中心訊】

東吳大學為推動AI專業知能培育與證照輔導，協助學生提升跨領域數位競爭力，積極引進經濟部iPAS產業人才能力鑑定制度。自115年10月7日起為期五週，由教學資源中心於每週三下午在城中校區辦理「AI應用新手村－iPAS AI應用規劃師考照初階引導工作坊」，邀請具備iPAS AI應用規劃師初、中級證照的陳威劭老師擔任講師，透過AI基礎知識、實務操作及證照題型解析，協助不同科系學生建立AI應用能力。

五週課程累計178人次出席，學員自評能力由課前3.0分提升至課後4.4分，整體滿意度達4.8分；值得關注的是，本次課後調查結果顯示，高達六成以上學員表示有意願報考明年度iPAS AI應用規劃師初級能力鑑定，驗證本課程不僅深化學員對AI應用知識的理解，更進一步激發其參與專業能力鑑定的動機。

隨著生成式AI逐漸融入各產業及日常工作，具備AI基礎知識與實際應用能力，已成為跨領域人才的重要競爭力。本次工作坊以「iPAS AI應用規劃師初級能力鑑定」為培訓方向，對應「人工智慧基礎概論」及「生成式AI應用與規劃」兩大考科，透過系統化課程設計，協助學員循序建立AI核心知識，掌握專業能力鑑定的準備方向，讓證照學習不再只是考試準備，更成為累積數位專業能力的起點。

課程採取「理解觀念、操作工具、解析考題」的教學模式，陳老師從AI音樂生成、讀書計畫器、短動畫製作及知識助理等生活化情境切入，串連生成式AI運作原理、提示詞設計、資料檢索及AI使用安全等重要概念，讓學員透過實際應用理解抽象的專業知識。此外，講師搭配核心題、直接相關題及概念延伸題進行解析，引導學生建立判斷依據、辨識相近概念的差異，進一步理解AI技術的應用情境與運作邏輯，強化面對證照情境題的應答能力。

 本次課程吸引來自人文社會、外語、法、商、理及巨量資料等不同領域的學員參與，展現AI學習跨越科系界線的特色。透過循序漸進的教學安排，讓非資訊背景學生也能從基礎觀念出發，逐步理解AI技術與實務應用的關聯，並建立自主學習與持續精進的信心。學員回饋亦相當正面，有學生分享：「我以為很難，但是老師用非資工人的教法引導大家學習」，反映課程以淺顯易懂的方式降低AI學習門檻。另有學員表示，透過課堂練習釐清了提示詞的提問邏輯，課後更主動使用NotebookLM等AI工具，甚至嘗試將所學運用於工作流程，讓課堂知識延伸至日常學習與實際需求。講師耐心解答問題，並提供題本、測驗及補充資源，也讓學員能更有方向地準備專業能力鑑定。

此次工作坊透過課程培訓與證照輔導的緊密銜接，協助學生把AI知識學習轉化為可驗證的專業能力，也讓學生從「認識AI工具」逐步邁向「理解AI、善用AI」，進一步培養與AI協作及解決問題的能力。未來教學資源中心將規劃彙整iPAS AI應用規劃師能力鑑定相關報名資訊，鼓勵學員踴躍參與認證，並持續追蹤實際報考情形與考試成果。同時為鼓勵更多非資訊背景學生投入AI學習，亦持續推動AI素養與跨領域數位技能培訓課程與AI黑客松實作競賽，結合理論知識、實務應用與專業能力認證，提升學生面對數位轉型與未來職場挑戰的競爭優勢。

【文圖/陳秭霖行政助理】