【秘書室訊/校園記者胡茜文報導】

伸手不見五指，能看見太陽的光亮，卻看不見對方的輪廓或是長相，這就是沈柏鴻眼中的世界。沈柏鴻，是東吳大學中文系第一位全盲畢業生，樂觀且開朗大方，為了讓更多人看見視障生的需求，他積極參與公共事務，勇於挑戰，是本校推廣正向思考及作為的優秀模範，為本校今年唯一獲頒「特別貢獻獎」的優秀畢業生。

出生時 因視網膜剝離導致失明

小時候，柏鴻與哥哥由外婆撫養，因長輩們認為他是視障生不需要念書，因此，沒讓柏鴻念幼稚園。「每每看到娃娃車來接哥哥的時候，心裡是滿滿的期盼，那時的視力仍可看到較大的物體，還有顏色及影子。我總呆望著娃娃車漸漸駛離，期待也隨之落空，多希望坐上車子的是我，實在好想讀書。心裡既羨慕又忌妒，雙胞胎的我們，偏偏就是我眼睛失明，哥哥則完好無恙，滿腹的不平與委屈。」這樣的想法，隨著柏鴻上台北唸書後逐漸改變了。

可能是從小離鄉背井、在外住校的緣故，培養出沈柏鴻獨立的生活態度。高中參加按摩的社團後順利考上執照，高二便開始他半工半讀的忙碌生活。柏鴻曾有被騙錢的經驗，客人利用他看不見這點，付錢時用100元的紙鈔謊稱是500元，使他不僅沒有賺到錢，還因找錢有所損失。受騙的他不免有些氣餒，轉念之間，柏鴻開始學習用手觸摸分辨鈔票面額，獲得一項新的技能。柏鴻表示，這份工作除了能幫他人紓壓，更增加對自己的信心。

被拒絕的經驗 使他越挫越勇

考上東吳大學中文系後，柏鴻發現大學有別以往特教學校的小班制，人數眾多。新生訓練時，總覺得同學們各自成群，插不上話，班服員委託幾個同學協助柏鴻認識校園，卻在開學後，同學告訴柏鴻別再找他們幫忙，他們自己也很忙。在人際互動中找不到歸屬感的他，一開始決定報名身障特考，考慮離開東吳，轉學至其他學校，但柏鴻捨不得離開東吳的老師與朋友，決定面對眼前的生活，並下定決心，要更加努力地參與學校活動、學習自己模索和探尋各樣生活大小事。

熱愛唱歌 正視天生缺陷力求表現

勇於挑戰自己的柏鴻，大一參與「中文之夜」的表現獲得滿堂彩，此後每年皆受邀演出。大二時，健康暨諮商中心首邀混障綜藝團到校表演，柏鴻為學校代表演唱「風中的羽翼」，是資源教室首位在松怡廳登台演出的視障生。校長更因其優異表現，推薦柏鴻作為校慶校歌演唱代表。柏鴻表示，參與各式各樣的活動是想讓更多人認識自己，想讓更多人聽見自己的歌聲。希望將自己的生命能量散播給他人，期許大家能認真享受生活的每一刻。熱愛運動的柏鴻，更主動向體育室老師爭取參加東吳超馬的資格，柏鴻亦順利參賽，並達到自己設立的目標。

獲頒特別貢獻獎 柏鴻感謝資源教室楊麓騰老師

柏鴻表示，若不是健諮中心資源教室的楊麓騰老師，絕對沒有今天的自己，也很謝謝評審老師的支持與肯定，能得獎真的很開心。他還記得，第一次來到東吳大學時，人生地不熟，很是惶恐。一下公車就碰上楊老師，陪著他沿著臨溪路走入校園，熟悉環境。柏鴻也說，今後同學在路上遇到盲生時，可以友善的主動上前詢問是否需要協助，這樣的行為會讓視障生相當暖心。

【文/社工三胡茜文 圖/健康暨諮商中心】