【健康暨諮商中心訊】

我們期待讓每位身心障礙學生以自己的能力完成高等教育，在世界為自己命名!!－東吳大學校長潘維大

東吳大學於(今)11月29日(三)晚間舉辦「資教之夜－搖滾吧夢想的聲音」音樂表演。「資教之夜」由學生全權主導，為身障同學創造專屬舞台，展現夢想及生命的力量。今年活動特別邀請貴賓世大運吉祥物「熊讚」及校內師長一起跳全球流行的「甩肩舞」，為活動揭開序幕，熊讚現場準備禮物送給同學，並豎起大拇指告訴大家，東吳身障生真的是熊讚!

身心障礙學生在大學現況

高等教育普及化、升學管道暢通，讓大學生背景變項愈趨多元，身障學生就讀大學的機會也因此提高，人數逐年向上攀升，目前大專院校身障人數已經有13,864人，以學習障礙最多，有3,601位學生，其次是自閉症學生有2,205位；然以東吳大學而言，資源教室服務的身心障生共有136位，自閉症學生有34位(25%)，腦性麻痺、視障生、情緒障礙學生均有20位，其他還有肢體障礙和聽障生等。他們所學的專業，以文學為最多人，其中中文系最多為25位(18%)、英文系有18位(13%)；另外則選擇以提供正義服務的科系，其中法律系有15位(13%)、社工系有13位(10%)等。

透過教育現場的對話與互動 賦權自己及每位學生

身障學生在學校容易被認定適應困難或是社會福利的接受者，本身的能力卻被忽略，自我的肯定與能力也逐漸失能。因此，在學校中我們不應存在這樣的迷思，以為只要提供相關服務，但卻忽略他們可能的發展或能力展現。身障學生在大學的求學歷程，縱使艱辛，但東吳大學希望這群學生能用自己可能的方式命名解讀世界，重新贏回他自己的權力，他們不應該是邊緣人，也不能再自我貶抑。學校更期待，身障學生積極努力的學習生命歷程，還可以成為師生的生命導師，學習的表率。校園中每一次的接觸與互動，都應該激發更多的感受，也讓一般學生從中獲得更好的生命滋養。

東吳大學以「賦權」的概念，號召身障學生及一般學生合作進行一連串活動，讓彼此有了更深的認識，開啟更好的對話與行動連結，讓一般學生看到改變環境的必要，也讓身障生看到自己改變社會的力量。

熊讚的資教學生 愛自己更懂得如何愛別人

每年健康暨諮商中心-資源教室創造了一個特別的夜晚，以音樂傳達自己的生命故事。他們常常彼此鼓勵著，相信只要有信心，絕對可以活著比別人更精彩，他們利用課餘時間練習各項樂器，除了彼此學習，也關懷周遭的同學，於是大家相約可以完成更多使命與任務，也希望透過「empowerment 賦權」的精神，帶動全體學生的力量。以下，是身障生的公益與關懷活動，說明如下：

1.每年母親節至台北市忠孝醫院祈翔病房，以音樂表演鼓勵病友及照顧家屬：透過志工服務認識運動神經元疾病患者(漸凍人病友)，同理當生命遇到挫折之境遇感受，在服務學習中重新思考看待自己的生命價值。

2.一日黑克松微電影拍攝：一般生與身障生24小時內共同完成微電影的過程，讓一般生能理解身障生平時在校生活之樣貌，更明白其實際特質及需求，增進校園內一般生與身障生互動之機會。

3.每年辦理資源教室之夜：透過表演活動的呈現，讓師生可以瞭解身障同學在求學階段及生活中面對障礙帶來的挫折，學習如何正向思考，並且當作是生命中難得的經驗，並願意將生命經驗與他人分享，鼓勵師生珍惜生命。

4.參加衛生福利部反性別暴力創意競賽：在一百多件大專院校投遞計畫，獲選前十五名入圍，並在實際執行行動中，榮獲第四名佳作。活動中，身障生拜會愛盲文教基金會、防暴聯盟及教育部特教科，表達對視障生人生安全與獲得平等的教育機會，並且自行拍攝微電影做為全國大專院校資源教室的宣導影片。

5.創立「微顯．危險」網頁，關懷視障生人身安全：透過身障學生行動參與討論，蒐集更多身障學生在性別暴力的傷害經驗，過程中透過微電影拍攝過程與影片宣導，除了賦權自我，也期待喚起社會大眾的重視。

最後，希望用「LOVE」，告訴每位同學，在東吳大學的學習與勝利!

Love：在東吳學會「愛」，學會用正確的方式愛自己，更懂得愛別人。

Opportunity：在東吳懂得把握「機會」，不放棄任何學習機會，也懂得分享的機會。

Voluntarily：在東吳了解志願服務的重要，服務別人也是重要的學習過程。

Empowerment：在東吳感到驕傲，因為正在用自己的力量，為自己命名!

【文/健康暨諮商中心 圖/秘書室】