【社會工作學系訊】

社工系108年5月10日至19日，邀請任教於美國喬治福大學(School of Social Work ,George Fox University)社會工作學院，同時也是本校社會系系友的林木筆(Muh Bi Lin )教授進行短期學者訪問，並進行課程與教學及學術交流活動。

5月14日在外雙溪校區第二教研大樓D0910社工研討室，林教授與萬心蕊主任及鍾道詮、李明政、羅國英、闕漢中、李淑容、馬宗潔、許凱翔、李佳儒、李婉萍、許凱翔、江玉龍等社工系教師展開教學與課程座談會。首先由林教授進行專題演講「社會工作新興議題--柔思社會工作」(Rationality,Art,Spirituality Integrated Practice:RASI)。

林教授談到，以理性為主導的社會工作模式，容易誤導社會工作者抱持偏狹的理性邏輯，擱置創意與想像，壓抑人對心靈、意義與價值的嚮往。一個有效的社會工作觀點，必須建立在正確人觀的基礎上，也就是把人視為一個由理性、藝術與靈性共同存在的整體，將這三者整合在社會工作的實務理念中，提出一個可能的社會工作觀點，林教授取其英語縮寫諧音RASI，稱之為「柔思社會工作」。

本次與林教授一同前來的Dr.Rebecca Yazzie (PhD MSW Assistant Professor)教授，就其專長領域為學士班方案課群的學生主講「何謂一個創傷知情社工？」。講者從「接受創傷的存在；為什麼知道創傷這麼重要？」切入主題，藉由開場的創傷體驗小活動，讓學生想像創傷的發生，以及創傷將會如何影響我們的生活，對於創傷也能夠有基本的想像，此議題在台灣也是一個新服務議題。

此外，社工系與華人社會工作學會合作辦理工作坊，當天與會實務工作者及學生約60多位，坐無虛席，反應熱烈。透過團體互動活動帶領，使與會者對實務工作服務定位與方法更清楚。社會工作服務者的工作內容與「人」分不開，人的內在心理與靈性活動，對服務效益具有相當程度的影響，而專業技術、體制結構與人際互動的調節，可以影響體制，進而帶來真正的社會公平與正義的實現。

林教授說到，人唯有提昇自我效能(Self-efficacy)，有過得勝(Victory)經驗，才能產生自我增權(Empower)的能力，才有改變(Change)的可能，對個案的處理與研究亦是如此。在學校教學上對社工系學生訓練可常提三問：1.我是誰？2.我的人生意義和價值是甚麼？3.我的力量從那裡來？由這3點培養學生自我體察與專業能力養成，並建立七個習慣(The seven habits) 可以幫助人提昇自我效能：1.The practice of praise and admiration2. The practice of self-reflection3. The practice of gratitude4. The practice of faithfulness5. The practice of self-care6.The practice of celebration7. The practice of letting go。

只有自我效能提昇，人的自尊心和自我價值感才會提高，才有自我欣賞與改變的能力，而不被單一的刻板主流主觀價值所宰制、控制，以致於無法欣賞自己，貶低自我，也無法用更多元的視角看待事情，建立自信並且學習包容與接受，這才是真正的多元文化的社會實踐。

【文圖/社工系吳秀禎祕書】