【秘書室訊/校園記者林耿瑩報導】
「悲傷的雨打在身上，雨水打落你的淚，但你甚至不知道自己在流淚。」這段輕描淡寫卻沈重的文字，是周牛莒光書中的一段話，也是精神病患者看待自身情緒時，極殘忍卻最貼切的心境寫照。本校原住民族學生資源中心於110年12月8日在城中校區2415教室，舉行「從我是誰，談創作」原民講堂活動。邀請周牛莒光諮商心理師來與同學們分享，在創作這條路上，他所觀察到的精神疾病患者現況、原住民族群認同，以及寫作的心路歷程。
周牛講師將自己在台東醫院服務的所見所聞，寫入小說中，他的作品大多與原住民族群、精神疾病相關，因為他發現，這方面的議題其實非常缺乏關注。「有些人認為我的小說很沉重，但真實的人生或許就是如此。」周牛莒光說道。他表示曾有患者坦言，只有割傷自己手腕的當下，才能感受存在的意義；面臨經濟壓力、外界歧視，許多人在反覆住院、調整、再度復發的循環裡，最終選擇了結自己的生命。
原住民族群議題，是台灣不容忽視的問題，雖沒有類似其他國家的嚴重族群歧視，但也潛藏些許不平等狀況。曾於軍中服役的他，發現原住民從軍人數占比極高，且多擔任士兵或低階軍士官，另外，在較為辛勞的部隊，更多數為原住民族群，由此可看出原住民在軍中，不論是升等或經濟上都是較為弱勢的存在。而在社會上，周牛莒光也發現一些僅因為外觀、服飾、語調，與多數人相異的原住民族人，被霸凌歧視的現象。關於族群認同，周牛莒光表示，因自己不住在部落、不常使用，族語其實並不流利，但這並不代表不認同，他認為「認同」，應該從認識自己開始，就如同自己原名牛莒光，因入籍阿美族而遵照冠名傳統，在姓名前方冠上母姓，這便是他踐行族群認同的方式之一。
周牛莒光認為，透過寫作，除了傳達社會現狀及生命的原貌，進而啟發大眾思考，其實自己也在過程中，不斷探索、重組、理解，重新建構自我世界觀。他也鼓勵同學嘗試寫作，把最真實的情緒記錄下來，透過如此方式與自己對話，建構「自我認同」。因為只有看清自己的脆弱，才能知道如何再次爬起！
【文圖/法律二林耿瑩】
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