在高等教育的教學現場中，教師的專業成長不僅體現在知識傳遞，更關乎情緒理解與人際互動。社會情緒學習（Social and Emotional Learning, SEL）強調自我覺察、情緒調節與關係經營，近年逐漸成為大學教師專業發展的重要議題。國立臺北教育大學孫志麟特聘教授長期投入 SEL 理論與實踐研究，並以多元課程設計與教師培力經驗，致力推動以情感為核心的教學實踐與學習場域設計。
本場講座以「當大學教師遇見社會情緒學習（SEL）：一場教學實踐與研究的對話」為題，邀請孫教授從實際的研究案例與教學經驗出發，帶領與會者思考如何在課堂中融入 SEL 的理念，促進學生的自我覺察、人際互動與學習動機，建構更具溫度與反思力的教學文化。透過對話與分享，期望能為大學教師開啟更多以「人」為本的教育想像，深化教學的專業與人本內涵。歡迎有興趣的師生同仁踴躍參與！
