中山醫學大學四年級學生詹元妤每學期學費約5萬元，在外租屋生活費約3萬元，一學期8萬元，4年來就背了64萬債務在身上。
她不放過任何打工的機會，就連下課10分鐘與午休都要打工，「上課打瞌睡是他們唯一喘息的機會」。
教育是貧窮孩子翻身的唯一希望，但考上大學就此翻轉未來了嗎？
根據財政部統計，在512萬位申報薪資所得者，21至30歲年齡組的低薪族占比高達33%。年輕人初出校門，背負學貸進入低薪、低晉升機會的勞動環境，淪為政府無暇顧及的「新型態社會弱勢」。
東吳大學社工系副教授李淑容觀察，以前的貧窮是老、病、窮，現在則是受限制的就業機會、薪資下降，成為貧窮的主因。沉重的學貸、生活費，讓弱勢的孩子無法專心念書，在課堂間與打工場所來回奔波。
台灣勞工陣線協會研究部主任洪敬舒認為，社會價值觀普遍認為學歷是與他人競爭的平等機會，但因個人家庭經濟狀況不同，「為了追求平等，反而背上更重的經濟壓力，造成更大的不平等。」
李淑容觀察，公立學校的學生家境大多優渥，在學期間就到國外當交換學生，或是在校積極參加社團，開拓他的人際關係。
反觀就學時期忙於打工的學生，李淑容說，不僅與同學互動較少、休閒被剝奪，在人力資本養成的階段，因為沒有時間投入課業，造成競爭力弱化，出社會後僅能找到次級的工作，再成立青貧家庭，貧窮繼續惡性循環。
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