本校於115年1月9日舉行教學助理（TA）期末成果發表會，來自各學系、學門的TA齊聚一堂。發表會中，有TA提出了一個生動的比喻：「如果把一門課比喻成大型線上遊戲，老師是設計關卡與世界觀的『遊戲製作人』，學生是前來挑戰的『玩家』，那麼TA就是不可或缺的『NPC（非玩家角色）』」。這位TA強調，NPC的意義不在於重複老師給予的SOP，而是在玩家卡關時給予提示，在資源不足時引導方向，並將玩家的體驗回報給製作人，確保這場學習冒險能順利完成！

在實踐這場「學習冒險」的歷程中，各系TA於協助學習者通關的過程裡，展現了多元且專業的支援能力。教育學門TA作為「輔導者」，協助學生釐清教學教案的迷思，並在小組討論中引導玩家應用複雜理論。資管系TA則如同「補給員」，針對硬體限制，透過GitHub撰寫教學Blog並提供Google Colab雲端資源，解決學生設備不足的困境。法律系TA則運用「問題導向思考」，設計出環環相扣的實例題，帶領學生從抽象原則連結到實際個案，不僅給予「魚」，更教會玩家如何製作「釣竿」來應對學術挑戰。此外，企管系TA更自製出缺席紀錄，精準追蹤玩家進度。各自發揮專業所長，成為學習者通關路上的關鍵後援。

本次成果發表會共計124位教學助理參與。發表會不僅是成果的展示，更見證了本校TA從「被動學習者」轉向「課程協助者」的成長。這群在學習叢林遊戲中指路與支援的TA，是學生玩家最有力的後盾、也是教學遊戲順暢運行的核心動力、最暖心的校園存在。

114-1隨堂教學助理期末成果發表會，共遴選與表揚4位特優TA及12位優良TA，名單如下：

【特優TA_課程】
李巨誠_國際政治
吳柏龍_教學原理B組
劉品言_推薦系統導論
陳冠志_英美侵權行為法_全英語

【優良TA_課程】
陳 臻_教育學理統整探究
彭俐華_社會創新與ＥＳＧ在地實踐
許顥嚴_總結日本語文
徐浩恩_管理學
劉品慧_德語會話Ｉ
蘇于晴_德語文法ＩＩＩ(Ｂ組)
王品涵_英美文學作品導讀
林靖恩_德文文法I A組
李偉境_視窗環境程式設計
陳妍蓁_機率與統計
許安祈_日語語法（一）
張芯語_民法債編總論（一）

【文/圖 教學資源中心】