【教學資源中心訊】
面對快速變動的AI時代，我們該如何將靈感化為能實際落地的解決方案，成為跨域創新與競賽致勝的關鍵。本校教學資源中心於114年9月11日上午在雙溪校區舉辦「從好點子變好解方：靈感到行動的實戰班」工作坊，特邀臺北醫學大學王明旭老師擔任講師，帶領同學以實戰演練的方式，理解問題意識與解方設計的重要性。
活動首先由本校教學資源中心林蕙雯主任致詞揭開序幕，並由本中心同仁進行「AI時代：校園智慧創新」黑客松賽前說明會，邀請同學踴躍參與年底的東吳 AI 黑客松競賽，並結合本次課程所學，提前為創新提案做好準備。
接著，由王明旭老師展開主題課程，他先以多年帶領學生參賽並屢獲佳績的經驗，強調「把問題說清楚，才能找到做得到、影響看得見的解方」。課堂中同學分組進行「偏鄉離島獨居老人」案例討論，運用「可能問題、成因分析、需求推論、命題確認」的分析步驟，逐步梳理議題的脈絡，並嘗試提出初步解方。
課程尾聲，王老師以「解方固然重要，但要解什麼問題才是核心關鍵」提醒同學，設計思考的價值在於釐清問題、挖掘洞見，才能讓方案真正產生影響力。學員們紛紛表示，課堂上的分組討論與分析流程，讓原本抽象的問題探究變得清晰具體，並對未來參與黑客松競賽與專案規劃增添信心。
同學回饋認為，此次課程讓他們深刻理解「問題意識」的重要性，不再只是想到什麼就做什麼，而是先釐清「為什麼要做」以及「能帶來什麼影響」；也有人分享：「如果以後要準備專案，老師今天教的方法就是很清楚的思考路徑，對未來一定受益良多。」；更有學員提到，課程讓自己意識到要找到問題的痛點，才能提出更有價值的解方，並透過AI工具加速探索不同觀點。
本次課程共吸引30位學生參與，學員背景多元，分別來自商學院4人、外國語文學院2人、巨資學院11人、理學院7人以及人文社會學院6人，充分展現跨領域學習的特色。學員性別比例方面，女生17人、男生8人。依據UCAN共通職能中「資訊科技應用」五大題項設計的前後測問卷，學員自評能力由課前平均3.6分提升至課後4.0分，顯示學習成效顯著；課程整體滿意度則達4.5分，凸顯同學對課程設計與實作體驗的高度肯定。並且協助學員掌握從點子到解方的實踐方法，也呼應AI黑客松的精神──「問題清楚、解方做得到、影響才看得見」。未來本中心將持續推動數位技能培訓與跨領域實作課程，鼓勵學生挑戰多元應用，並為即將展開的東吳 AI 黑客松競賽提前暖身，推廣更多非資訊背景學生投入數據應用與自動化能力養成，將理論學習轉化為實踐成果，提升自我競爭優勢。